
吳九占,中共黨員,教授,碩士研究生導師。國家精品在線開放課程負責人,教育部優秀教學科研團隊建設項目負責人,省級教學團隊負責人,廣東省哲學社會科學規劃項目評審鑒定專家,廣東省本科高校在線開放課程指導委員會委員,中國現代史料學會理事,廣州市黨史學會副會長。主要從事黨史黨建以及思政課教學與研究,主持國家及部省級項目23項,主持市廳級項目13項,出版著作(獨著、合著、主編)8部;發表學術論文130多篇;獲國家精品在線開放課程;教育部“精彩教案”、“精彩多媒體課件”;山西省優秀圖書一等獎;廣東省社會科學優秀成果二等獎;廣東省教學成果一等獎、二等獎;廣東省優秀教學示範片二等獎;廣東省優秀教案二等獎等獎勵。
主持的主要項目名稱 |
項目來源 |
起止時間 |
基于SPOC的思政課“翻轉課堂”教學有效性評價體系研究 |
國家社科基金一般項目 |
2019—2022 |
高等師專政教專業教學模式的改革研究 |
國家“師範教育發展”改革項目 |
1996—1999 |
思想政治理論課網絡教學輔助課堂教學的實踐探索與研究 |
教育部優秀教學科研團隊建設項目 |
2019—2021 |
基于SPOC的思政課線上線下混合式教學設計與改革探索 |
教育部産學合作協同育人項目 |
2019—2020 |
中國共産黨執政能力評價體系研究 |
教育部人文社會科學研究專項任務項目 |
2009—2011 |
高校思想政治理論課“精彩教案”研究制作 |
教育部人文社會科學研究專項任務項目 |
2009—2009 |
高校思想政治理論課“精彩多媒體課件”研究制作 |
教育部人文社會科學研究專項任務項目 |
2009—2009 |
災害科學理論的綜合研究 |
國家民政部、國家災委專項項目 |
2006—2009 |
中國共産黨文化執政力評價體系研究 |
廣東省哲學社科規劃項目 |
2012—2015 |
社會主義核心價值觀視域下的嶺南節日節慶 |
廣東省宣傳思想文化人才專項項目 |
2015—2017 |
習近平反腐倡廉思想研究 |
廣東省扶持重點學科項目 |
2017—2019 |
“主體人格教育”教學模式——基于大學生個性化發展的思政課教學改革探索 |
廣東省高等教育教學改革項目 |
2012—2014 |
中國近現代史綱要 |
廣東省本科教學質量工程項目 |
2013—2017 |
基于主體性人格培養的思政課問題解析教學模式改革 |
廣東省省級德育創新項目 |
2015—2016 |
基于MOOCs的思政課“翻轉課堂”教學模式研究與實踐 |
廣東省高校教育教學改革項目 |
2015—2017 |
中國特色社會主義理論與實踐研究課程微視頻案例庫建設 |
廣東省學位與研究生教育改革項目 |
2015—2017 |
“馬克思主義中國化研究”教學團隊 |
廣東省質量工程項目 |
2017—2019 |
中國特色社會主義理論與實踐研究課程建設 |
廣東省研究生教育創新項目 |
2018—2019 |
基于SPOC的翻轉課堂教學有效性實證研究 |
廣東省教育科學規劃項目 |
2016—2018 |
取得的主要研究成果 |
成果發表時間 |
排 名 |
中國特色政黨制度與政黨建設 |
遼甯大學出版社2018年9月版 |
合著1 |
中國近現代史綱要慕課配套教材 |
遼甯大學出版社2019年版 |
主編 |
社會主義市場經濟理論與實踐問題研究 |
山西人民出版社2002年版 |
主編 |
馬克思主義多黨合作學說及其中國化的理論與實踐 |
《馬克思主義與現實》2008年第3期 |
獨著 |
辯證思維在決策中的運用 |
《哲學動态》1994年第10期 |
獨著 |
第一次國共合作的“黨内合作”形式新探 |
《社會科學戰線》2006年第4期 |
獨著 |
土地問題上的分歧與國共第一次合作的破裂 |
《史學月刊》1993年第4期 |
獨著 |
再論國共“黨内合作”的維持與破裂 |
《西南師範大學學報》2002年第6期 |
獨著 |
論1924年國民黨改組後的政黨性質 |
《甘肅社會科學》2004年第3期 |
獨著 |
論蘇聯、共産國際對北伐态度的演變 |
《社會科學輯刊》2005年第3期 |
獨著 |
論共産黨在大革命領導權問題上的誤區與教訓 |
《甘肅社會科學》2005年第4期 |
獨著 |
國共“黨内合作”最好說的多維質疑 |
《甘肅社會科學》2006年第3期 |
1 |
論毛澤東戰略決策的思維特色 |
《江西社會科學》2004年第2期 |
獨著 |
黨的執政能力評價指标體系研究 |
《求實》2009年第1期 |
獨著 |
論黨的執政能力評價的特點 |
《求實》2011年第3期 |
1 |
江澤民對統一戰線理論的發展與創新 |
《學術論壇》2005年第1期 |
獨著 |
共産國際的策略戰線與國共黨内合作的邏輯發展 |
《河南師大學報》1996年第6期 |
獨著 |
推進農村城鎮化建設若幹政策措施研究 |
《學術交流》2003年第1期 |
獨著 |
基于SPOC思想政治理論課“翻轉課堂”教學效果的多維分析 |
《思想理論教育導刊》2018年第8期 |
1 |
人才培養目标的轉變與教學模式的改革 |
《黑龍江高教研究》2005年第5期 |
獨著 |
中國近現代史綱要教學實效性分析 |
《黑龍江高教研究》2007年第9期 |
獨著 |
在思想政治理論課教學中實施主體性人格教育 |
《教育評論》2009年第5期 |
獨著 |
成果獎項名稱 |
授予單位時間 |
獲獎名稱 |
中國近現代史綱要 |
教育部2019年 |
國家精品在線開放課程(排名1) |
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 |
廣東省人民政府2007年 |
廣東省社會科學優秀成果二等獎(參與) |
“堅持精品質、鑄就真信仰”思想政治理論課教學改革與實踐 |
廣東省教育廳2019年 |
第九屆廣東省教育教學成果獎(高等教育)一等獎(參與) |
以“受歡迎”教學團隊建設引領思想政治理論課教學的探索與實踐 |
廣東省教育廳2018年 |
第八屆廣東省教育教學成果獎(高等教育)二等獎(參與) |